CONTOH LAP. HASIL WORKSHOP

Kata Pengantar

Puji syukur penulis penjatkan kehadirat Alloh SWT, yang atas rahmat-Nya maka penulis dapat menyelesaikan penyusunan Laporan Hasil “ WORKSHOP Berbagi Prestasi Dan Sosialisasi Kurikulum 2013 “ semoga dengan Laporan ini bisa menjadi sebuah motivasi Terhadap Kemajuan Siswa/i dan Menambah Kualitas, Kuantitas serta Kemampuan para Staff Pengajar di SMK Taruna Nusantara Grobogan dalam menghadapi Sistem kurikulum 2013 secara Global.

Dalam Penulisan Laporan ini penulis merasa masih banyak kekurangan, baik pada teknis penulisan maupun materi, mengingat akan kemampuan yang dimiliki penulis. Untuk itu kritik dan saran dari semua pihak sangat penulis harapkan demi penyempurnaan pembuatan laporan di masa yang akan datang.

Dalam penulisan laporan  ini penulis menyampaikan ucapan terima kasih yang tak terhingga kepada pihak-pihak yang membantu dalam menyelesaikan Workshop Berbagi Prestasi ini, khususnya kepada :

1. Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kab. Grobogan yang telah memberikan serta pencerahan kepada pesrta workshop di SMK Negeri I Purwodadi Kab. Grobogan.
2. TIM Tutor dan Narasumber dari Dinas Pendidikan dan Kebudayaan dan SMK Negeri I Purwodadi Kab. Grobogan.

I

3. SMK Negeri I Purwodadi yang telah berkenan menyediakan tempat demi lancarnya kegiatan Workshop Berbagi Prestasi ini.
4. Yayasan Taruna Nusantara Grobogan dan SMK Taruna Nusantara Grobogan yang telah memberikan kepercayaan kepada kami untuk mengikuti Workshop.
5. Rekan – rekan staf pengajar di SMK Taruna Nusantara Grobogan.
6. Rekan – rekan Peserta Pelatihan.
7. Secara khusus penulis menyampaikan terima kasih kepada keluarga tercinta yang telah memberikan dorongan dan bantuan serta pengertian yang besar kepada penulis, baik selama mengikuti Workshop maupun dalam menyelesaikan laporan ini.
8. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu, yang telah memberikan bantuan dalam penulisan laporan ini.

Akhirnya penulis berharap semoga Allah memberikan imbalan yang setimpal pada mereka yang telah memberikan bantuan, dan dapat menjadikan semua bantuan ini sebagai ibadah, Amiin Yaa Robbal ‘Alamiin.

Grobogan, Oktober 2013   

Penyusun

                                                                             

Ii

Kata Pengantar ................................................................................... i

Daftar Isi ............................................................................................. iii

I.              Pendahuluan ........................................................................... 1

A.   Latar Belakang ............................................................. 1

B.   Dasar & Rujukan .......................................................... 2

C.   Tujuan .......................................................................... 3

D.   Hasil Yang Diharapkan / Sasaran ................................ 4

II.            Pemaparan Teori .................................................................... 4

-       Lampiran - lampiran

III.           Penutup ................................................................................... 4

IV.          Foto Kegiatan .......................................................................... 5

iii

      I.        PENDAHULUAN.

A.   Latar Belakang.

Pendidikan yang bermutu merupakan tuntutan masyarakat Indonesia untuk menghasilkan sumber daya manusia ( SDM ) bermutu yang mampu bersaing secara lokal, regional maupun global. Upaya mewujudkan pendidikan yang bermutu diperlukan strategi, langkah-langkah konkrit dan operasional yang dilakukan secara berkelanjutan.Salah satu langkah konkrit peningkatan mutu pendidikan adalah pemberdayaan satuan pendidikan agar mampu berperan sebagai subjek penyelenggara pendidikan, yang diberi kewenangan untuk merancang serta melaksanakan pendidikan sesuai dengan potensi dan kondisi masing - masing dengan tetap mengacu pada Standar Nasional Pendidikan ( SNP ) .

Sejalan dengan program pencapaian SNP dan Peningkatan Kesejahteraan, Mendikbud sejak tahun 19 Januari 2013 telah melaksanakan rintisan program pengembangan dan pelaksanaan Perubahan Sistem Ajar yang berbasis KTSP menjadi Kurikulum 2013 yang dikembangkan melalui Sekolah – sekolah. Agar pesrta didik dan pengajar memiliki kemampuan yang lebih baik serta menciptakan Sistem Pengajaran yang lebih Mandiri disekolah.

1

B.   Dasar dan Rujukan

1.    Undang – undang Nomor 20 tahun 2003 tentang sistem pendidikan Nasional ;

2.     Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 54 Tahun 2013 dan Lampiran Salinan No. 54 Tahun 2013 Tentang Standar Kompetensi Lulusan Pendidikan Dasar Dan Menengah;

3.    Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 65 Tahun 2013 dan Lampiran Salinan No. 65 Tahun 2013 Tentang Standar Proses Pendidikan Dasar Dan Menengah ;

4.    Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 66 Tahun 2013 dan Lampiran Salinan No. 66 Tahun 2013 Tentang Standar Penilaian Pendidikan;

5.    Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 70 Tahun 2013 dan Lampiran Salinan No. 70 Tahun 2013 Tentang Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum Sekolah Menengah Kejuruan / Madrasah Aliyah Kejuruan;

2

6.    Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 71 Tahun 2013 Tentang Buku Teks Pelajaran dan Buku Panduan Guru Untuk Pendidikan Dasar dan Menengah.

C.   Tujuan

1.    Adanya peningkatan SDM pada peningkatan kompetensi pendidik dan tenaga kependidikan pendidikan kejuruaan dan sekolah menengah Atas untuk masa yang akan datang.

2.    Memberikan Pemahaman dan Pengertian Kepada Pendidik dan Pesrta Didik untuk melangkah menjadi Sekolah Mandiri.

3.    Memberikan gambaran materi tentang Kurikulum 2013 secara menyeluruh kepada Pendidik dan Peserta didik meliputi :

a.    Pengembangan SDM ;

b.    Memudahkan Siswa dalam KBM ;

c.    Pemahaman dan Pengertian Kurikulum 2013 ;

d.    Pengelolaan dan Pengorganisasian menuju Sekolah Mandiri ;

e.    Memudahkan Pengawasan dalam Pelaksanaan Kegiatan Belajar Mengajar baik dari Pendidik maupun kepada Peserta Didik Siswa ;

f.     Supervisi dan Evaluasi.

3

D.   Hasil yang diharapkan

1.    Terpahami tugas dan tanggung jawab Pendidk dan Peserta Didik.

2.    Adanya gambaran secara menyeluruh kepada pelaksanaan PSB di SMK meliputi :

a. Pengembangan SDM ;

b. Memudahkan Pendidik dan Peserta Didik dalam KBM ;

c. Pengorganisasian ;

d. Pengelolaan Konten Pembelajaran;

e. Pengawasan;

f. Supervisi dan Evaluasi

3.    Tersusun Program KBM

4.    Panduan Pelaksanaan KBM.

    II.        Pemaparan Teori

-       Terlampir

3. PENUTUP

Kami panjatkan puji syukur pada Allah SWT karena telah dapat menyelesaikan  “ Workshop Berbagi Prestasi dan Sosialisasi Kurikulum 2013 dan Laporan Kegiatan Workshop ini, kami selaku Duta dari SMK Taruna Nusantara Grobogan Penawangan Kab. grobogan.

4

Semoga dari hasil Laporan ini dapat menjadi motifasi dan peningkatan pendidikan untuk kedepannya, tak lepas dari penyusunan ini penulis masih merasa banyak kekurangan dan kelemahan untuk itu penulis mohon sumbang kritik & saran demi memperbaiki kinerja serta pembuatan Laporan di masa yang akan datang.

Demikian surat laporan ini kami buat mohon maaf atas segala kekurangan dan kelemahannya dari penulis..

                                                                                    Grobogan, Oktober 2013

Penyusun,

                                                                                   

Lampiran – Lampiran

CONTOH LAP. HASIL BIMTEK:

Kata Pengantar

Puji syukur penulis penjatkan kehadirat Alloh SWT, yang atas rahmat-Nya maka penulis dapat menyelesaikan penyusunan Laporan Hasil “ Pelatihan BIMTEK Pemanduan Bursa Kerja Khusus (BKK) “ semoga dengan Laporan ini bisa menjadi sebuah motivasi Terhadap Kemajuan Siswa/i di SMK Taruna Nusantara Grobogan dalam menghadapi Dunia Kerja secara Global.

Dalam Penulisan Laporan ini penulis merasa masih banyak kekurangan-kekurangan baik pada teknis penulisan maupun materi, mengingat akan kemampuan yang dimiliki penulis. Untuk itu kritik dan saran dari semua pihak sangat penulis harapkan demi penyempurnaan pembuatan laporan di masa yang akan datang.

Dalam penulisan laporan  ini penulis menyampaikan ucapan terima kasih yang tak terhingga kepada pihak-pihak yang membantu dalam menyelesaikan pelatihan ini, khususnya kepada :

1. Dinsosnakertrans Kab. Grobogan yang telah memberikan pencerahan tentang Dunia Kerja selaku penyelenggara kegiatan Pelatihan serta segenap jajarannya yang telah memberikan kemudahan - kemudahan baik berupa moril maupun materiil selama mengikuti pendidikan & pelatihan di SMK Pancasila Purwodadi.
2. TIM Tutor dan Narasumber dari DISNAKERTRANSDUK Provinsi Jawa Tengah..
3. Segenap pengurus Forum Komunikasi Bursa Kerja Khusus (BKK) Kab. Grobogan sebagai fasilitator dalam terwujudnya Pelatihan BIMTEK Pemanduan Bursa Kerja Khusus (BKK).
4. SMK Pancasila Purwodadi yang telah berkenan menyediakan tempat demi lancarnya kegiatan pelatihan.
5. Yayasan Taruna Nusantara Grobogan dan SMK Taruna Nusantara Grobogan yang telah memberikan kepercayaan kepada saya untuk mengikuti Pelatihan.
6. Rekan – rekan staf pengajar di SMK Taruna Nusantara Grobogan.
7. Rekan – rekan Peserta Pelatihan.
8. Secara khusus penulis menyampaikan terima kasih kepada keluarga tercinta yang telah memberikan dorongan dan bantuan serta pengertian yang besar kepada penulis, baik selama mengikuti pelatihan maupun dalam menyelesaikan laporan ini.

I

9. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu, yang telah memberikan bantuan dalam penulisan laporan ini.

Akhirnya penulis berharap semoga Allah memberikan imbalan yang setimpal pada mereka yang telah memberikan bantuan, dan dapat menjadikan semua bantuan ini sebagai ibadah, Amiin Yaa Robbal ‘Alamiin.

                                                                                         Grobogan, September 2013          

                                                                                                      Penyusun

                                                                           

Ii

Kata Pengantar ............................................................................................................ i

Daftar Isi ...................................................................................................................... iii

I.              Pendahuluan...................................................................................................... 1

A.   Latar Belakang ....................................................................................... 1

B.   Dasar & Rujukan..................................................................................... 1

C.   Tujuan..................................................................................................... 2

D.   Hasil Yang Diharapkan / Sasaran........................................................... 2

II.            Pemaparan Teori.................................................................................................2

-       Lampiran - lampiran

III.           Penutup...............................................................................................................3

IV.          Foto Kegiatan Pelatihan......................................................................................4

iii

      I.        PENDAHULUAN.

A.   Latar Belakang.

Pendidikan yang bermutu merupakan tuntutan masyarakat Indonesia untuk menghasilkan sumber daya manusia ( SDM ) bermutu yang mampu bersaing secara lokal, regional maupun global. Upaya mewujudkan pendidikan yang bermutu diperlukan strategi, langkah-langkah konkrit dan operasional yang dilakukan secara berkelanjutan.Salah satu langkah konkrit peningkatan mutu pendidikan adalah pemberdayaan satuan pendidikan agar mampu berperan sebagai subjek penyelenggara pendidikan, yang diberi kewenangan untuk merancang serta melaksanakan pendidikan sesuai dengan potensi dan kondisi masing - masing dengan tetap mengacu pada Standar Nasional Pendidikan ( SNP ) .

Sejalan dengan program pencapaian SNP dan Peningkatan Kesejahteraan, Menakertran sejak tahun 1993 telah melaksanakan rintisan program pengembangan dan pelaksanaan penyaluran ketenaga kerjaan yang dikembangkan melalui Sekolah – sekolah yang berbasis tenaga siap pakai, dan di beri wadah menjadi Bursa Kerja Khusus ( BKK ) dengan fungsi sebagai media informasi dan komunikasi,  wahana belajar dan wahana untuk kinerja. Agar pelaksanaan penempatan kerja bisa dilakukan disekolah.

B.   Dasar dan Rujukan

1.    Undang – undang Nomor 20 tahun 2003 tentang sistem pendidikan Nasional ;

2.    Undang – undang Nomor 32 tahun 2004 tentang Pemerintahan Daerah ;

3.    Peraturan Pemerintah Nomor 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan ;

4.    Undang – undang Nomor 14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen ;

5.    KEP.215/MEN/1993 tentang perjanjian kerjasama antara Departemen Pendidikan dan Kebudayaan dan Departemen Tenaga Kerja.

6.    Keputusan Direktur Jenderal Pembinaan dan Penempatan Tenaga Kerja Dalam Negeri No. KEP-131/DPPTKDN/XI/2004 Tentang Petunjuk Teknis Bursa Kerja Khusus.

7.    Keputusan Direktur Jenderal Pembinaan dan Penempatan Tenaga Kerja No. KEP.99/PPTK/IV/2009 Tentang Tata Cara Pelaporan bagi Lembaga Penempatan Tenaga Kerja Swasta, Pemberi Kerja, Bursa Kerja Khusus dan Penyelenggara  Pameran Kesempatan Kerja.

8.    Keputusan Direktur Jenderal Pembinaan dan Penempatan Tenaga Kerja No. KEP.100/PPTK/IV/2009 Tentang Sanksi Administratif bagi Lembaga Penempatan Tenaga Kerja Swasta, Pemberi Kerja, Bursa Kerja Khusus dan Penyelenggara  Pameran Kesempatan Kerja.

1

C.   Tujuan

1.    Adanya peningkatan SDM pada peningkatan kompetensi pendidik dan tenaga kependidikan pendidikan kejuruaan dan sekolah menengah Atas untuk masa yang akan datang.

2.    Memberikan Pemahaman dan Penempatan Kerja Kepada Siswa.

3.    Memberikan gambaran materi tentang Dunia kerja secara menyeluruh kepada peserta didik meliputi :

a.    Pengembangan SDM ;

b.    Memudahkan Siswa dalam KBM ;

c.    Pemahaman Dunia Kerja ;

d.    Pengorganisasian Siswa Dalam melamar pekerjaan ;

e.    Pengelolaan dan Penempatan Kerja pada Siswa ;

f.     Memudahkan Pengawasan dalam melamar pekerjaan Siswa ;

g.    Supervisi dan Evaluasi.

D.   Hasil yang diharapkan

1.    Terpahami tugas dan tanggung jawab Siswa.

2.    Adanya gambaran secara menyeluruh kepada pelaksanaan PSB di SMK meliputi :

a. Pengembangan SDM ;

b. Memudahkan Siswa dalam KBM

c. Pengorganisasian ;

d. Pengelolaan Konten Pembelajaran;

e. Pengawasan;

f. Supervisi dan Evaluasi

3.    Tersusun Program KBM

4.    Panduan Pelaksanaan KBM.

    II.        Pemaparan Teori

-       Terlampir

2

3. PENUTUP

Saya panjatkan puji syukur pada Allah SWT karena telah dapat menyelesaikan Program Pelatihan BIMTEK Pemanduan Bursa Kerja Khusus (BKK) dan pembuatan Laporan Kegiatan Pelatihan ini, saya selaku Duta dari SMK Taruna Nusantara Grobogan Penawangan Kab. grobogan. Semoga dari hasil Laporan ini dapat menjadi motifasi dan peningkatan pendidikan untuk kedepannya, tak lepas dari penyusunan ini penulis masih merasa banyak kekurangan dan kelemahan untuk itu penulis mohon sumbang kritik & saran demi memperbaiki kinerja serta pembuatan Laporan di masa yang akan datang.

Demikian surat laporan ini saya buat mohon maaf atas segala kekurangan dan kelemahannya dari penulis..

                                                                                                Grobogan, September 2013

                                                                                                            Penyusun

                                                                                   

3

Lampiran – Lampiran